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贵州省贵阳市2018年高考一模试题分析:生物:考纲很重要

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    生物:考纲很重要

 

    解答嘉宾:贵阳一中生物教研组组长 周江惠

 

    试题突出主干知识

 

    本次试题紧扣考试大纲和教材,以学科主干知识和基本概念为主要考点,突出对教材中学生实验的考查,以此引导师生回归教材、注重基础实验。

 

    “基于生物学科核心素养的命题是高考及各种考试命题的原则”,命题者力求用生物学科核心素养的思想指导试题设计。试题以基本概念、基础实验等为载体,以科学实验、生产和生活实践为试题情景,考查考生的理解能力、获取信息的能力、科学探究能力、综合分析能力、推理能力。

 

    本套试题中的示意图、表格、数学模型、文字等,为考生提供了多种信息载体及一定的文字阅读量,对考生正确、快速地阅读、甄别筛选与判断信息提出了较高要求。本套试题通过新情境,新角度考查考生对所学知识的理解与掌握情况,保证了试题的信度和效度。题干叙述明确,设问清楚,没有偏题、怪题,便于考生顺利作答,试题难度呈合理分布。

 

    知识解读能力要加强

 

    在知识方面,考生知识的遗忘较多,知识解读的精细度不够,记忆不准确,对相近知识点的判断易错;基本概念不清晰,对教材不熟悉;一轮复习中相关知识间的内在联系并未全部梳理清楚,尚有盲区。

 

    在能力方面,考生在遗传题的分析推理、答题表述上仍存在较多问题;实验探究中的评价实验方案的依据描述不够准确、规范;对试题涉及的某项生命活动发生的原因分析缺乏逻辑性;细节关注不够。

 

    在审题能力和表述能力方面,考生的审题不清楚在选择题和非选题中都有存在,这直接导致获取信息不全,致使答案不全或错误。

 

    如何补救?

 

    1.研读考纲,发挥备课组集体智慧的力量。组织备课组老师在备考中认真研读考纲和考纲说明,研究和分析近几年的课标卷,理解命题原则和试题特点,深入领会高考命题考意图,做到心中有数。发挥备课组集体智慧,充分研讨,制定二轮及冲刺复习计划,按计划推进复习。

 

    2.合理安排复习进程,完成阶段目标。进入二轮复习后要强化以主干知识为核心的网路构建,形成知识之间的内在联系;同时辅以适时适量的专题训练,全面提升学生的解题能力,形成细致、规范的答题习惯。三轮复习:要重温教材、熟悉教材;要注重仿真训练,控制做题的合理速度提高正确率,总结做题方法。

 

    3.落实考纲要求,提升考生能力。

 

    (1)重视理解能力和获取知识能力的培养。高考试题的素材来源于生产、生活、科研以及科学实验方面的真实材料。材料的表面形式非常广泛,以示意图、曲线图、装置图、表格、图表、文字形式的资料题出现,文字形式的资料题设置阅读量大,图形、图表较为抽象难懂;因此,必须重视培养学生理解能力、获取知识的能力。

 

    (2)通过变式训练,提高学生迁移与综合应用能力。在复习时,要注意试题的积累、变形、重组、分解、综合,要善于对图形、曲线等非文字进行分析,能合理地进行相关的图文转换。

 

    (3)突破重点,重视实验与探究能力的培养,重视遗传推理的训练。

 

    4.回归教材、仿真训练、查缺补漏。



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作者:佚名 来源:网络 发布时间:2018年03月05日
 
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